今天給各位分享幼兒園設計圖案大全圖片欣賞的知識，其中也會對幼兒園設計圖效果圖簡筆畫進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！(集體欣賞，引導幼兒自評互評。幼兒園中班手工教案方案2 設計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節。孩子們在交談中不免談起了“螃蟹”的事情。螃蟹是崇明的特產，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機，豐富幼兒的經驗，進一步培養幼兒愛家鄉的情感。

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本文目錄一覽：

• 1、小學幼兒園墻面裝飾的方法有哪些？注意事項有哪些呢？
• 2、幼兒園logo設計及寓意
• 3、幼兒園手工橋制作方法大全
• 4、幼兒園中班手工教案方案_幼兒園手工活動大全
• 5、解讀幼兒園園標

小學幼兒園墻面裝飾的方法有哪些？注意事項有哪些呢？

小學幼兒園墻面裝飾要顏色搭配好。幼兒園的裝飾設計偏向于孩子們的風格，這樣我們才能讓幼兒園的孩子們更快樂，幼兒園的墻面裝飾是幼兒園裝飾設計的關鍵，因為墻面的空間很大，所以，就是要了解幼兒園墻面裝飾的小化妝技巧和幼兒園墻面裝飾的注意事項。外墻應體現特色。

當你裝飾幼兒園的外墻時，一定要把它看作不是一個單一的一面墻，這個地方也是最能體現幼兒園特色的地方，比如可以在墻上畫一些非常有趣或非常卡通的圖片，乍一看這讓人感受到幼兒園的特色，提醒大家這里最好是使用一些防水涂料。內墻應該具有教育意義。除了外墻很重要，它的室內設計也很重要，這個地方也是建筑的關鍵部分，幼兒園因為墻面，內墻的外觀可以說是幼兒園和孩子們最常看到的一些地方，所以在墻面裝修的時候，也要考慮很多方法，讓孩子們暴露在外。

教室的墻壁應該小心。有一個部分，教室的墻壁設計也很關鍵，這個地方也是孩子們長期居住的地方，所以墻面一般會有一些設計更加多樣化，所以給人的感覺更加創新，堅持功能性和裝飾性統一的原則，而幼兒園的墻面裝飾可以把它分割成一個美麗的卡通，這堵墻應該做成有教育意義的東西，這樣孩子們可以從中學習一些知識。只有美麗。比如，有一些幼兒園喜歡在墻上掛一些精美的高檔壁畫，所以缺少童趣和童心；相對來說，它太成人了。

這種裝飾不會引起孩子們的注意和興趣，所以這種裝飾對孩子們來說是完全不合理的。這種裝飾只能是在孩子面前的裝飾。主題墻應該是獨特的。首先，在裝飾之前，我們必須注意課堂的趣味性和體驗性，這樣主題墻才能突出教師和孩子的個性特征，而不能把它裝飾成一種沒有個性、沒有特色的東西。在一個完整的主題墻中，它包含了更多的內容，只要主題墻的裝飾看起來像一個人有靈魂的感覺，在裝飾的時候一定要緊緊圍繞主題。

幼兒園logo設計及寓意

幼兒園logo設計及寓意如下：

（1）標識選用大樹作為基本形象,與綠色、自然接軌,體現幼兒園親自然教育特色。樹葉采同心圓，寓意教師與家長同心，幼兒與老師同心，幼兒與家長同心,想他人所所想，思他人所求，彰顯移情教育特色。

（2）樹干由“角斜幼兒園”首字母"JXYEY" 變異而成，又似一張有力的大手托起枝葉，寓意在角斜幼兒園這個大家庭中，家長、幼兒、教師共同健康、快樂、智慧地成長，角斜幼兒園如參天大樹般枝繁葉茂，生生不息，與幼兒園”和諧發展,幼兒、教師、家長、幼兒園同發展”的辦園理念相融。

（3）標識采用黃、綠等明快的顏色，寓意孩子度過美好、快樂的童年。標準色以綠色為主,象征生命,寓意孩子是祖國的未來、花朵，如大樹般朝氣蓬勃、茁壯成長。選擇兒化體“胖魚頭體”作為幼兒園的標準字體,體現童趣童味。

logo設計的表現形式：

1.圖案極簡化：

幾何圖案的的組合搭配上豐富的色彩，簡約而不簡單。

2.標志生態化：

一些幼兒園的設計理念不再單純只是快樂、童真，也會結合社會的熱點，有了回歸自然，注重環保的理念，連logo也融入了一些生 態因素。

幼兒園手工橋制作方法大全

幼兒園手工橋制作方法大全如下：

1、方法一：首先準備好四張稍微有點硬度的紙幼兒園設計圖案大全圖片欣賞，一卷透明膠就可以幼兒園設計圖案大全圖片欣賞了，然后將其中三張紙卷成圓筒狀，兩個短的一個長的，接著將兩個短的分別對折，將對折后的短的卷紙用膠帶固定在長的卷紙上面，最后，用剩下的那張紙折成適當寬度作為橋面，用膠帶固定在橋梁上，這樣一座簡單的紙橋就完成啦。

2、方法二：首先把紙卷成4-5個圓柱形狀。然后把一些圓柱對折。然后把對折后的圓柱掛在沒有對折過的圓柱上。其余幾個都這樣處理。兒童手工橋在拿一張紙碟成長方形的樣子。最后將橋面粘貼在橋體上。完成以上步驟，一個紙橋做好了。

3、方法三：需要準備卡紙、彩色畫筆、剪刀。用畫筆在卡紙上畫出大橋的形狀，用剪刀將畫好的形狀剪下。可以用畫筆涂上自己喜歡的顏色。用卡剪出一個長方形，四角可以預留一些方便組裝，再用畫筆畫出馬路的圖案。將大橋組裝起來即可，這樣一座手工橋就做好了。

拓展：

橋是一種架空的人造通道。由上部結構、下部結構和基礎三部分組成。上部結構包括橋身和橋面；下部結構包括橋墩、橋臺；基礎有明挖基礎、樁基礎、沉井基礎、沉箱基礎、管柱基礎和承臺等構成。

橋的主要作用是為了解決跨水或產生與發展者越谷的交通，以便于運輸工具或行人在橋上暢通無阻。若從其最早或者最主要的功用來說，橋應該是專指跨水行空的道路。

我國橋梁的藝術性，主要表現在兩方面，即造型風格和裝飾工藝。造型風格主要體現在曲線柔和、韻律協調和雄偉壯觀上。而江南水鄉的一些小梁細橋，則更使人聯想到“小橋、流水、人家”的詩情畫意。

我國許多橋梁，往往在橋上或橋頭上構建有許多附屬建筑物。橋上構筑建筑物，起自木橋的防腐和壓基作用，后成為橋與建筑的結合物。橋頭構筑建筑物，是作為橋梁出入口的標志， 并兼有襯托、拱衛和裝飾橋梁的作用。

幼兒園中班手工教案方案_幼兒園手工活動大全

學前 兒童 的手工 教育 活動與 學前兒童 的繪畫教育一樣,同屬于藝術創作范疇,以下是我精心收集整理的幼兒園中班手工教案方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園中班手工教案方案1

一、活動目標：

1、根據已有的 經驗 ，大膽想象啟發，把制作出的花組合裝飾，制成花環，花籃等。

2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動準備：

1、各種花的圖片，鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動過程：

1.材料導入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的 泥塑 花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結 ：小寶寶們的 想象力 是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一 兒童節 帶來了更多的色彩!

幼兒園中班手工教案方案2

設計思路：時值金秋，正是吃蟹的好時節。孩子們在交談中不免談起了“螃蟹”的事情。但孩子們的經驗往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產，長江隧橋通車之后，很多游客都來崇明游玩，很多游客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機，豐富幼兒的經驗，進一步培養幼兒愛家鄉的情感。

活動目標：1.培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。

2.鼓勵幼兒嘗試用撕紙的 方法 制作螃蟹，并提高其動手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。

活動準備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個。

活動重點：了解螃蟹的主要特征。

活動難點：利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動過程：

一、談話導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什么季節呀?

幼：秋天。

師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友， 說說 看有誰呢?

幼：瓢蟲、_ 、蚱蜢、小松鼠等。

師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個 謎語 ：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜猜看，是什么小動物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

(評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。)

2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣的?

二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征

1、引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結：你們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼：喜歡。

師：為什么呀?

幼：因為螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范，制作螃蟹。

師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來放在籃子里。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

五：結束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

幼兒園中班手工教案方案3

你拉著晨晨的小手，來到了美工區，小臉面帶笑容地說：“今天，我們就用紙筒和扭扭繩來變個 魔術 吧!”你來到玩具柜旁，輕輕端起小盒子，又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒，欣欣然地對晨晨說：“我們今天來比賽，比比誰玩得又快又好。”你一邊轉著扭扭繩，一邊說道：“我先來做一個‘人’吧”。你用藍色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂呵呵地說：“這是小娃娃的頭發,我再來做一個娃娃的手和腳吧。”一旁的晨晨開始不停地嘆氣：“唉，這個怎么弄哦!”你轉過頭去望了一眼，說道：“晨晨，你有點兒耐心吧。”可晨晨完全沒有抬頭，也沒有說出自己的想法。你自顧自地念叨：“慢慢來吧。”接著，你拍著小手說道：“我的‘娃娃’腳應該做什么顏色的呢?就用個淡藍吧。”做完“娃娃”的你又自言自語著：“或許我該給他做個椅子和桌子。”說著，你又忙活起來了。

鏡頭二

你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯著自己的娃娃說：“如果你餓了、渴了該怎么辦呢?哦，我來給他做點兒‘燒烤’吧。”你拿著絲瓜瓤和扭扭繩，穿過來，穿過去，不一會兒，你的“燒烤、飲料”就完成了。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過“燒烤”，咧著嘴開心地笑著：“乖，你吃點兒‘燒烤’，渴嗎?我再給你拿點兒‘飲料’吧。”說著，你又拿起“飲料”，將吸管送到“娃娃”的嘴巴里。

孩子，你學會了……

孩子，你語言表達能力實在是太出色了。你能準確表達自己的愿望與想法，與此同時，你還能夠適當地引導自己的小伙伴，鼓勵晨晨與你一起進行游戲創作活動。

其次，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡單的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等，開展了一系列的游戲。

再者，老師也發現你是一個有耐心，愿意幫助別人的孩子。

孩子，我能為你做……

在游戲區域里多提供一些游戲材料，游戲點評時鼓勵你向同伴表達自己的想法，介紹自己的作品。

閱讀活動時，引導你講述 故事 ，大膽發揮自己的想象力。

幼兒園中班手工教案方案4

一、活動目標：

1. 根據昆蟲的特點，嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲。

2. 在活動中勇于探索，大膽表達表現。

二、活動準備：

1. 各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。

2. 教師用這些材料制作的一些昆蟲。

三、活動過程：

1. 教師出示自己制作的昆蟲，請幼兒說說這是什么，用什么做成的。

2. 組織幼兒進行討論自己喜歡什么昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)

3. 請幼兒自己動手制作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時提供幫助。

4. 可以請家長配合共同制作完成作品。

幼兒園中班手工教案方案5

一、活動目標

1、引導幼兒在設計 賀卡 的過程中感受動手制作手工賀卡活動帶來的樂趣。

2、幼兒通過基本的貼貼畫畫，鍛煉其動手能力和思維能力，最關鍵的是能開發孩子的情商。

3、引導幼兒夠根據提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛意。

4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節日禮物!并對媽媽說 母親節 快樂。

二、活動準備

1、相關的節日賀卡圖片

2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆

3、課件《感恩賀卡》制作過程

本次活動的重要提示以及重難點：

1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過貼貼畫畫，完成作品這次母親節賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。

2、本次活動中教師還需注意，引導幼兒有創意地畫出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達的意思要達到。

3、在粘貼模切圖形的時候可以多折一下長條紙，增加賀卡的立體感。

三、活動過程

1、教師出示課件，引導幼兒進入感知發現環節，進入今天活動的主題，贊美母親節。

(1)教師引導幼兒欣賞兒歌動畫，感知賀卡在生活中的作用。

(2)教師出示相關的節日賀卡圖片。你們見過什么樣的賀卡?是在哪兒見到的?又是誰送給你的呢?

2、教師繼續播放課件，帶領幼兒進入我要 DIY 創作環節。

(1)在底紙上畫圖形的時候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫面色彩單一。

(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。

(3)教師將課件畫面定格在成品展示圖頁面，引導幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

3、教師播放“我要DIY創作”環節中的制作步驟，并開始指導幼兒進行手工操作。

(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。

(2)為體現和強調母親節的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫上母親節相關 祝福語 。

4、教師請幼兒分享自己的創作經驗。在制作賀卡的時候遇到了哪些問題?教師繼續帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

四、活動結束

在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動送給媽媽作為節日禮物!并對媽媽說母親節快樂。

而每當過節的時候，人們就會互送賀卡來聯絡彼此之間的感情。小朋友們可以在節日的時候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張特別的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。

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解讀幼兒園園標

首先是顏色：

紅色的小花代表幼兒像花朵一樣美麗可愛。

綠色的大鳥，表示幼兒園的老師就像春天的風一樣溫柔呵護。

黃色的小鳥表示幼兒園里的可愛寶貝。

其次是外型：主體采用圓形，給人一種渾圓天成的感覺，又有一種心理安全感，適合幼兒園的特點。

最后的整體結構的內涵：

代表幼兒園小朋友在幼兒園老師的呵護下快樂的成長，歡快的游戲。

關于幼兒園設計圖案大全圖片欣賞和幼兒園設計圖效果圖簡筆畫的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。