樓板開(kāi)洞加固方案視頻教程全集圖片(你遇到的“壞老師”到底有多壞)
三是教師行業(yè)的地位!,湖南長(zhǎng)沙打老師事件發(fā)酵了4天,引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注,所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平,要求徹查打人者!,1、案情回顧,5月26日,在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)托管班內(nèi),一名三年級(jí)女孩丟了錢,在班級(jí)門上貼紙條:“不是我們班的不要進(jìn)來(lái),誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿,誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死!”
你遇到的“壞老師”到底有多壞
我們的一個(gè)老師,非常壞,如果他是天下第二,沒(méi)有人敢稱第一。他連續(xù)作案,禍害女學(xué)生,終被家長(zhǎng)逮住,被學(xué)校處理調(diào)離本校,后調(diào)到其他學(xué)校,屢教不改,又調(diào)到家門口學(xué)習(xí),對(duì)小學(xué)生還是下手,最終被關(guān)進(jìn)了大牢。
沒(méi)有沒(méi)收作案工具是法律的最大的失敗!
16歲女兒在外廝混,被騙和社會(huì)渣男發(fā)生了
這個(gè)事情誰(shuí)也不能埋怨,只有從現(xiàn)在開(kāi)始,去試著管教女兒,告訴女兒你既是喜歡這個(gè)"渣男",家長(zhǎng)不阻攔你,但是你現(xiàn)在年齡尚小,不到法律規(guī)定的年限是不能結(jié)婚和同居的。把女兒帶在身邊,能讀書(shū)還讓她繼續(xù)讀書(shū),不愿讀就找份力所能沒(méi)的工作先干著,等大點(diǎn)以后再讓她去選擇。
長(zhǎng)沙流氓家長(zhǎng)帶人圍毆老師事件,帶給我們什
鍋?zhàn)痈缬^點(diǎn):三個(gè)方面的警示!
一是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育!二是民眾對(duì)法律的敬畏!三是教師行業(yè)的地位!
只有以上三個(gè)問(wèn)題都重視了,才能說(shuō)這件事起到了應(yīng)有的作用!
湖南長(zhǎng)沙打老師事件發(fā)酵了4天,引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注,所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平,要求徹查打人者!
該事件的性質(zhì)太惡劣的,(1)4-5人圍毆一名女子,一定是涉嫌故意傷害罪,具體量刑情況如何,要看女教師的傷情;(2)在毆打過(guò)程中,對(duì)女教師的內(nèi)衣進(jìn)行了撕扯,對(duì)下體進(jìn)行攻擊,還侵犯了女教師的名譽(yù)權(quán),涉嫌猥褻,涉及侵犯他人聲譽(yù)!
1、案情回顧
5月26日,在湖南長(zhǎng)沙一個(gè)托管班內(nèi),一名三年級(jí)女孩丟了錢,在班級(jí)門上貼紙條:“不是我們班的不要進(jìn)來(lái),誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿,誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死!”
有一個(gè)孩子因?yàn)楹闷孢M(jìn)去了,結(jié)果小女孩和他打了起來(lái),被老師批評(píng)并叫家長(zhǎng),由于溝通中存在的分歧和意見(jiàn),寫(xiě)紙條女孩媽媽就找來(lái)四五個(gè)人當(dāng)眾毆打了這名女老師。
這名老師現(xiàn)在傷情穩(wěn)定,但小便有點(diǎn)失禁。
警方回應(yīng):目前,傷者正在做傷情鑒定工作,轄區(qū)派出所已經(jīng)介入調(diào)查此次打人事件。
2、評(píng)價(jià)
令人發(fā)指!
無(wú)論什么原因,4-5名男女圍毆一名女教師,這種做法難道是正常人能夠作出的行為嗎?
- 第一、父母是孩子的第一任老師。三年級(jí)的小女孩能夠說(shuō)出:“誰(shuí)進(jìn)來(lái)就讓誰(shuí)少一條腿,誰(shuí)進(jìn)來(lái)一秒鐘就會(huì)死!”這種話,難道能是學(xué)校老師和同學(xué)們教會(huì)她的嗎?
一定是家長(zhǎng)!孩子是父母的影子,我們一方面可以通過(guò)她媽媽的表現(xiàn)看的出她是多么心狠手辣、蠻不講理的人,也能看出她平日里交往的都是些什么骯臟和下流的社會(huì)人士。
另外,據(jù)了解女孩的父母早已離婚,根據(jù)女孩父親的說(shuō)明:“我自己家人的事情我自己清楚”,就不難看出,女孩的母親平時(shí)就是冥頑不靈,不講道理的人。
- 第二、當(dāng)今的法治社會(huì),不論官位有多大、后臺(tái)有多硬,隨著自媒體的發(fā)展壯大,妄想逃過(guò)社會(huì)輿論和公眾媒體而自己暗箱操作解決了事根本是不可能的事情,實(shí)在是想不通這群人哪里來(lái)的勇氣,敢在眾目睽睽之下毆打一位無(wú)辜的女教師,而且下手這么狠毒,難道他們就不怕法律的懲處嗎?
社會(huì)上總是有些人,動(dòng)不動(dòng)點(diǎn)火就著,完全不夠后果,覺(jué)得這是仗義、體面,實(shí)際上呢,就是莽夫而已,做了錯(cuò)事,坐了牢,后果不還得自己背?
- 第三、教師和醫(yī)生行業(yè)都本應(yīng)該是社會(huì)尊重的行業(yè),但現(xiàn)在“醫(yī)鬧”、“校鬧”盛行,成為一種不正之風(fēng),這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展會(huì)有多大的影響。
本估計(jì)是社會(huì)上最讓人敬重的行業(yè)——救人生命和心靈教育的有用行業(yè),要是也沒(méi)人去敢普通機(jī)電設(shè)備,社會(huì)另外前途嗎?
因此,見(jiàn)到這么瘤的圍毆事件和蠻狠的一群人,我們肯定些問(wèn)題要去反思的:
(1)他們的孩子長(zhǎng)大以后的會(huì)能不能看他們,會(huì)從他們身上只學(xué)什么?在今后的社會(huì)上怎么立足?
(2)教師這個(gè)行業(yè)沒(méi)事吧?會(huì)不會(huì)亟需成功轉(zhuǎn)型,要國(guó)家保障?
(3)有些人對(duì)法律的敬畏之心就這么多差?難道你不怕發(fā)來(lái)法律的制裁嗎?
發(fā)表評(píng)論
還沒(méi)有評(píng)論,來(lái)說(shuō)兩句吧...